Voir les sessions proposées

Afficher le certificat de conformité Qualiopi

Apprenez à corriger la prononciation de vos apprenants avec une méthode éprouvée

Formation en remédiation phonétique · méthode verbo-tonale

Conçue par des enseignants de FLE spécialisés en phonétique, cette formation vous donne les outils pour analyser et corriger les erreurs de prononciation de vos apprenants, dès la première séance. Elle repose sur la méthode verbo-tonale (MVT) et place la prosodie au cœur de la progression pédagogique.

Fonetix est un organisme de formation certifié Qualiopi. Cette certification permet, selon votre situation, une demande de prise en charge auprès de votre OPCO ou de votre fonds de formation (voir la FAQ).

Satisfaction générale : 9,6/10 · Explications du formateur : 9,8/10

Comment ces résultats sont calculés

À la fin de chaque formation, chaque stagiaire remplit un questionnaire de satisfaction et note chaque critère de 0 à 10. La satisfaction générale correspond à la question « Comment évaluez-vous la formation dans son ensemble ? ». La satisfaction concernant les explications du formateur correspond à la question sur l’animation et la pertinence des explications du formateur.

Chaque indicateur est la moyenne de toutes les notes reçues pour les formations en ligne entre le 13/01/2026 et le 08/10/2026, soit 304 réponses sur 343 stagiaires formés (89 % de réponse). Résultats arrondis à une décimale, mis à jour chaque année (dernière mise à jour : 08/10/2026).

Trois formules, un même programme

Le contenu pédagogique est identique. Seuls changent le format, le nombre de participants et le tarif.

Exonération de TVA en vertu de l’article 261-4-4°-a du Code général des impôts. Formations réalisées en France.

À qui s’adresse cette formation ?

Aux professionnel·les de l’enseignement du français langue étrangère (FLE) qui souhaitent :

• intégrer les notions de base du phonétisme du français ;
• comprendre et utiliser les principes de la correction phonétique par la méthode verbo-tonale (MVT) ;
• être en mesure d’analyser et de corriger les erreurs phonétiques de leurs apprenants ;
• savoir prioriser les remédiations pour adopter une progression claire et efficace.

La théorie est toujours au service de la classe, avec de nombreux exemples concrets.

Nos formateurs sont diplômés en didactique du français langue étrangère et spécialisés en correction phonétique par la méthode verbo-tonale. Vous pouvez lire les témoignages des formatrices et formateurs ayant suivi nos formations.

Contenu de la formation

Trois modules, à suivre dans l’ordre : revoir les notions de base (module 1), travailler la prosodie en classe (module 2), diagnostiquer les erreurs de productions des sons de parole et proposer des corrections (module 3).

Module 1 · Autoformation en ligne aux bases de la phonétique du français

Environ 3 h, en autonomie, sur notre plateforme Moodle, avant les séances avec le formateur.

• À distance, individuel : accès dans les 48 h ouvrées après votre inscription.
• En équipe (intra) et sur site : accès au minimum 2 semaines avant le début de la formation, une fois que le commanditaire a transmis les adresses mail des stagiaires.

Pourquoi mes apprenants n’arrivent-ils pas à prononcer certains sons ? Quand dois-je prononcer le « e » muet ? Quelles intonations existent en français ? Ce module répond à ces questions avec des capsules vidéo et des exercices interactifs autocorrigés :

• le crible phonologique, ou comment s’expliquent les erreurs de prononciation en langue étrangère ;
• le rythme du français : isosyllabisme, enchaînements, chute du « e » muet ;
• l’intonation : rôle sémantique et rôle démarcatif ;
• les phonèmes vocaliques et consonantiques.

L’autoformation se fait sur ordinateur. Prévoyez une connexion internet stable et un endroit au calme.

Module 2 · Travailler la prosodie en classe de FLE/FLI

Tout travail de correction phonétique commence par la prosodie, c’est-à-dire le rythme et l’intonation. Elle sert ensuite d’outil pour corriger les sons. Pour reprendre une image : la prosodie, ce sont les fondations et les murs de la maison ; les sons en sont le toit.

Ce module vous présente 4 activités, ludiques, qui font intervenir le corps et la gestuelle. Elles peuvent être proposées à tous les niveaux, quelle que soit la maîtrise de l’écrit de vos apprenants.

• Activité 1 · « Vous avez un accent ». En imitant l’accent d’un francophone dans leur langue maternelle, les apprenants découvrent le crible phonologique et perçoivent certains traits du phonétisme du français.
• Activité 2 · « Pas à pas ». Des activités avec le corps pour ressentir les particularités de la syllabe en français.
• Activité 3 · « Tap tap ». Frapper les syllabes et ressentir l’accent de groupe.
• Activité 4 · « De la voyelle au rythme ». Créer le lien entre voyelle et rythme, et commencer à explorer le système vocalique du français.

Retrouvez certaines de ces activités parmi nos fiches pédagogiques.

Module 3 · Découverte de la MVT

Une fois les bases du travail sur la prosodie posées, vous découvrez les principes et les pratiques de la méthode verbo-tonale pour traiter l’oral en classe sous l’angle phonétique. Il ne s’agit pas d’une somme de recettes : l’approche repose sur un ensemble de principes que vous pourrez réutiliser avec vos propres apprenants. Le module compte 4 thématiques.

• Thématique 1 · L’intonation en classe. Réflexion sur la notion de hauteur pour mettre en place des activités autour de l’intonation, analyse de séquences de cours et mise en place de ces activités avec vos groupes.
• Thématique 2 · Correction des voyelles du français. Analyse d’erreurs d’apprenants, puis découverte, à l’aide de vidéos en situation réelle, des techniques pour corriger les sons vocaliques.
• Thématique 3 · Correction des consonnes du français. Analyse des erreurs sur les consonnes, en termes de tension, grâce à des vidéos d’apprenants, puis découverte des techniques pour corriger les sons consonantiques.
• Thématique 4 · Hiérarchiser les corrections. Par quoi commencer en classe ? Vous découvrez les solutions que nous mettons en place.

Voir les sessions proposées   Consulter notre catalogue de formation

Comment se déroule la formation ?

À distance (individuel ou en équipe)

• 12 h en visioconférence avec un formateur : 4 séances de 1 h 30 pour le module 2 (une activité par séance) et 4 séances de 1 h 30 pour le module 3 (une thématique par séance).
• 8 h de travaux pratiques : 8 sessions de 1 h entre les séances, à réaliser et déposer sur Moodle. Le formateur vous fait un retour et vous accompagne si certains points sont difficiles.
• Des échanges avec le formateur sur un forum dédié.

Sur site

Les 18 h de présentiel se déroulent sur 3 jours (9 h–12 h et 14 h–17 h). L’organisation peut être adaptée à la disponibilité des apprenants, en conservant la même répartition entre théorie et classes d’application.

Les classes d’application se font avec le formateur et des apprenants de FLE de votre établissement : vous pratiquez la correction phonétique en situation réelle.

Dans toutes les formules

• Des apports théoriques et des travaux pratiques à partir de vidéos d’apprenants parlant français : vous analysez les erreurs et proposez des corrections.
• Des tours de table pour vérifier la compréhension de chacun·e.
• Un accès Moodle (exercices H5P, forum, quiz). Les codes d’accès sont envoyés dans les 48 h ouvrées après l’inscription.

Comment sont évalués les acquis ?

1. Avant la formation : un questionnaire (Google Form, sur notre plateforme) mesure votre maîtrise de la correction phonétique. Il ne compte pas dans la note finale.
2. Pendant la formation : évaluation progressive, étape par étape, validée par le formateur.
   • À distance : un quiz et un travail pratique après chaque séance, soit 8 notes.
   • Sur site : activités de groupe et classes d’application, soit 1 note.
3. En fin de formation : le questionnaire initial est reproposé pour mesurer votre progression, et il compte dans la note finale.
   • Sur site : un quiz autocorrigé s’ajoute en fin de formation.

Ce que vous recevez à la fin

• Une attestation de fin de formation, remise personnellement.
• Un certificat d’assiduité et de présence, envoyé au commanditaire de la formation (pour la formule individuelle : si la formation fait l’objet d’une prise en charge).

Satisfaction

Chaque participant·e remplit un questionnaire de satisfaction à chaud à l’issue de la formation, puis un questionnaire à froid dans les 2 mois (envoyé par mail). Pour la formation en équipe à distance, le commanditaire reçoit lui aussi un questionnaire 2 mois après la fin.

Tarifs, durée et délais d’accès

Tous les prix sont nets de taxes (exonération de TVA, article 261-4-4°-a du CGI), pour des formations réalisées en France.

À distance, individuel (interentreprises) · 450 €

• 23 h : 3 h d’autoformation, 12 h en visioconférence (6 h pour le module 2, 6 h pour le module 3), 8 h de travaux pratiques corrigés et commentés par nos formateurs.
• 5 à 12 participants. La session n’ouvre que si 5 personnes au moins sont inscrites. En cas de non-maintien, vous êtes prévenu·e 3 semaines avant le début.
• Inscription possible jusqu’à 24 h avant le début, dans la limite des places disponibles. En cas d’inscription tardive, l’autoformation peut être rattrapée durant la première semaine.
• Sans prise en charge par un financeur, une réduction de 30 % est appliquée.
• Contractualisation : convention de formation ou contrat individuel de formation professionnelle, accompagné du règlement intérieur et du devis.

Télécharger le programme (PDF) · Voir les sessions proposées

À distance, en équipe (intraentreprise) · 2 800 € par groupe

• 23 h : 3 h d’autoformation, 12 h en visioconférence (6 h pour le module 2, 6 h pour le module 3), 8 h de travaux pratiques corrigés et commentés par nos formateurs.
• 3 à 15 stagiaires pour 1 formateur.
• La formation commence au minimum 1 mois après la signature de la convention. Nous nous engageons à vous répondre sous 48 h ouvrées.
• Contractualisation : convention de formation, accompagnée du règlement intérieur et du devis.

Vous souhaitez proposer cette formation à l’école où vous travaillez ou dont vous êtes responsable pédagogique ? Contactez-nous.

Télécharger le programme (PDF)

Sur site, présentiel et distanciel (blended-learning) · 3 500 € par groupe

• 21 h : 3 h d’autoformation à distance, 12 h de cours avec le formateur, 6 h de classes d’application. Les 18 h de présentiel se déroulent sur 3 jours.
• 3 à 15 stagiaires pour 1 formateur, pour laisser à chacun·e le temps de pratiquer et de prendre la parole.
• Détail du prix : autoformation 300 € · cours (modules 2 et 3) 2 400 € (1 200 € par module) · classes d’application 800 €.
• Les frais de déplacement et d’hébergement peuvent s’ajouter à ce tarif.
• La formation commence au minimum 1 mois après la signature de la convention. Nous nous engageons à vous répondre sous 48 h ouvrées.
• Contractualisation : convention de formation, accompagnée du programme, du règlement intérieur et du devis.

Demander un devis · Télécharger le programme (PDF)

Matériel nécessaire

Pour la partie en ligne

• Un ordinateur avec une connexion internet stable (nous conseillons Firefox ou Google Chrome) et une webcam.
• Un casque, des écouteurs ou des haut-parleurs.
• Un endroit au calme.

Pour la formation sur site

Le client met à disposition :

• une salle assez grande pour que les participant·es puissent réaliser des activités en marchant ;
• un vidéoprojecteur ou un TBI, des enceintes et une connexion internet;
• des apprenant·es pour les classes d’application;
• des salles pour les classes d’application (une salle pour 2 à 3 enseignant·es).

Nous envoyons au commanditaire un formulaire pour vérifier que ce matériel est disponible.

Accessibilité et handicap

Nos formations peuvent être accessibles aux personnes en situation de handicap. Chaque situation est unique : si vous avez besoin d’aménagements particuliers, signalez-le-nous dès l’inscription, afin que nous puissions confirmer les possibilités d’accueil et adapter la formation. Pour les formations sur site, l’accessibilité des locaux dépend du client ; Fonetix peut adapter ses contenus aux besoins des bénéficiaires.

Notre référente handicap : Laure Fesquet, laure@fonetix.org.

Questions fréquentes

Cette formation peut-elle être financée par mon OPCO ?

Fonetix est certifié Qualiopi, condition nécessaire à une prise en charge par les financeurs (OPCO, FIF PL, AGEFICE). L’accord reste à la décision de chaque financeur, selon votre statut et ses critères. Consultez notre page dédiée aux financements pour connaître les démarches.

Faut-il déjà connaître la méthode verbo-tonale ?

Non. La formation part des bases du phonétisme du français (module 1) avant d’aborder les principes de la MVT (module 3). Aucune connaissance préalable en phonétique n’est requise, mais une expérience de l’enseignement du FLE est nécessaire.

La formation peut-elle se faire entièrement à distance ?

Oui. Les formules individuelle (450 €) et en équipe (2 800 €) se déroulent entièrement à distance : un module d’autoformation sur Moodle, puis des séances en visioconférence et des travaux pratiques.

Combien de temps dure la formation ?

À distance : 23 h, soit 3 h d’autoformation, 12 h en visioconférence avec un formateur spécialisé et 8 h de travaux pratiques corrigés et commentés. Sur site : 21 h, soit 3 h d’autoformation, 12 h de cours et 6 h de classes d’application.

Que faire si je rate une séance en ligne ?

Aucun souci : une panne de connexion, un imprévu ou un cours qui tombe le même jour, cela arrive. Les séances en ligne sont enregistrées. Le lien vers le replay vous est envoyé dès la fin de la séance et reste disponible 2 semaines après la fin de la formation. En cas de question technique, écrivez à laure@fonetix.org.

Puis-je m’inscrire au dernier moment ?

Pour la formation individuelle, l’inscription est possible jusqu’à 24 h avant le début, dans la limite des places disponibles. L’autoformation peut alors être rattrapée durant la première semaine.

Comment valide-t-on la formation ?

Votre note finale est la moyenne de vos évaluations (quiz, travaux pratiques, questionnaire final). À partir de 70/100, les objectifs sont considérés comme atteints. Vous recevez une attestation de fin de formation.

Qu’est-ce que je saurai faire à l’issue de la formation ?

Vous saurez intégrer un travail de correction phonétique dans vos cours de FLE/FLI : analyser les erreurs de vos apprenants, hiérarchiser les corrections à mener et mettre en place une progression qui travaille d’abord la prosodie, puis les sons.

La formation est-elle accessible aux personnes en situation de handicap ?

Oui, sous réserve d’étude de la situation. Contactez notre référente handicap, Laure Fesquet, à laure@fonetix.org pour toute demande d’adaptation.

Document mis à jour le 07/10/2026.